家庭教育，决定的不仅仅是我们能够操控的表面。比如穿衣习惯，比如吃饭时间，比如睡眠作息。家庭教育，更多程度上，决定了未来的几十年，是不是有亏空的情绪存在。

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这一点，从很小的时候，就能看出来了。有些学生小心翼翼，有些学生自信心满满。这其中的差距不来自于学校，而来自于家庭教育。

有些人，终其一生都在想为什么自己怎么做都得不到家长的肯定。为什么家长没有让自己快乐的能力，为什么他们总是让自己不开心，自以为是的家庭教育，是最恶心的关爱。

有些学生就很困惑，为什么父母就见不得自己高兴呢？放学路上蹦蹦跳跳的，会被训斥不成样子。遇见了喜欢的衣服，会被骂就知道臭美，有那个精力，不去用在学习上。

有些学生说，小时候家长对自己不好，但是长大后却能够忽然获得爱。这样的家长是自私的，但这种不可理喻的家长，不是这样的，即使长大了，也没有好话。

毕业后发工资了，请他们吃饭。家长也不捧场，回家吃省钱，外面的东西不干净。出去旅游，不想去，买了东西，不喜欢。不管怎么做，好像他们都不会高兴。

但是在多年来的相处当中，你又非常确定他们是爱你的，甚至超过了爱他们自己。但就是会有一种让你不快乐的能力，随时随地。

家长对此给出的解释，往往是挫折式教育。我多批评你一点，未来步入社会你就更适应一点，不会被淘汰，不会太脆弱，会变得坚强。

但其实挫败式教育不是这样的，挫败式的教育不是家长给学生带来挫败的感觉。而是家长站在学生身后，勇敢的让他去尝试，去努力，去改变去经受挫折。

事后家长为其提供解决方案，和兜底。这样学生才能更好的明白什么是挫折式教育，像家长这样的做法，只能打击自尊心，仅此而已。

错误的教育方式，源自于自身的成长方向错误

一部分家长的这种做法，不是不爱孩子的表现，相反他们可能很爱，但不知道如何去进行正确的教育。大概率是因为他们小的时候经受的就是这种教育，或者是彻底的散养。

有一种我淋了雨，也要撕破你的伞的感觉。觉得学生就是要在不断的淋雨，挫折和被打击的情况下才能够成长。于是他们鸡蛋里挑骨头，他们冷着脸。就算是好心，但最后却办了坏事儿。

这样的家长最大的缺点，就是没有共情能力且固执。失去了学习和改变的能力，但也恰恰是这样的遭遇和下一代的经历，使得我们最新一批的家长变得更好。

新一代的，不管是90后也好，00后也好都在不断的做着弥补。弥补自己在教育过程当中所接受的情感亏空，对于下一代努力的撑起伞。

这种打击和挫折式的教育，在我们新一代的学生成长过程当中正在逐步的消散。也希望有更多的老年家长，能够意识到这个问题。

哪怕孩子已经长大，已经成家立业，也要及时给予鼓励。爸妈的鼓励永远是最管用的，不管多大都需要得到认可。

教育的改变，从尊重和沟通开始

家长们可以对号入座，看看自己是不是真的有这种情况。有则改之，无则加勉，错误的教育方式，影响的是学生的一生？

今年的高考也结束了，如果有考生的家长有这种情况出现，那么请收一收你们的固执，在高考志愿填报当中，给予考生最大的尊重和沟通。

在专业的选择上，学生和家长的理念可能很不容易达成一致。家长有着历尽千帆的经验，懂得许多人情世故，但毕竟未来发展飞快，且最重要的人生是学生自己的。

摆明利害关系，尽最大的可能商量出一个让彼此都满意的结果。毕竟也不能让学生自己太任性的选择专业。未来还要生活，很多专业并不适合报考。

这个过程需要家长多担待，需要家长付出更多的智慧，如何使这个沟通达到平衡。做到了尊重，沟通，平等，未来也就学会了让对方快乐的方法。

学生和家长之间没有深仇大恨，很多情况下都是理念不合。积极的沟通，互相理解，能够打开更多的心结，也许彼此都会有意外的收获。

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